8
Восточная ок-
раина Моря
Ясности, кра-
тер Лемонье
(3 = 25°,85 с. ш.
Л=30°,45 в. д.
\
также данных о длине пройденного пути и положении
аппарата на лунной поверхности.
В отличие от «Лунохода-1» на борту «Лунохода-2»
был установлен ряд новых приборов, предназначенных
для решения интересных в научном и техническом
отношении задач. В частности, был установлен астро-
фотометр, измеряющий светимость лунного неба,
радиометр, измеряющий характеристики космического
излучения, фотоприемник «Рубин-1», служащий для
проведения экспериментов по лазерной пеленгации лу-
нохода. Кроме того, на «Луноходе-2» вновь был уста-
новлен французский уголковый отражатель лазерного
излучения. Эксперименты по лазерной пеленгации и ла-
зерной локации проводились с целью уточнения коор-
динат лунохода и его положения относительно элемен-
тов окружающего рельефа, а также параметров самой
Луны.
Возможности прибора «РИФМА», установленного на
«Луноходе-2», были существенно расширены по срав-
нению с прибором «Лунохода-1». Это повысило эффек-
тивность исследования химического состава лунного
грунта. Наряду с этим и в ряд других систем «Луно-
хода-2» были внесены изменения и усовершенствования.
Повысилась частота передачи телевизионных изобра-
жений, передаваемых с помощью курсовых телекамер,
увеличилась высота установки одной из камер. Более
четкими стали принимаемые изображения. Повысилась
мобильность и маневренность самоходного аппарата.
Особенности работы «Лунохода-2»
Самоходный автоматический аппарат «Луноход-2»
отлично справился с той работой, которая была на него
возложена. В этом большая заслуга экипажа, который,
оставаясь на Земле, умело им управлял. Да, у лунного
автомата был свой экипаж. Это штурман, водитель,
бортинженер, оператор и командир. Четко и слаженно
управляли они луноходом, а вместе с ними несли вахту
представители медицинской службы, которые вели не-
прерывный контроль за физическим и психологическим
состоянием членов экипажа, оценивая уровень их нерв-
но-эмоциональной напряженности. Эффективность рабо-
ты «Лунохода-2» во многом зависела от состояния
экипажа, поэтому и следили медики с помощью спе-
циальной аппаратуры за состоянием зрительного и дви-
гательного анализаторов, а также оценивали ведущие
психические функции — память, внимание, мышление.
О напряженности работы экипажа свидетельствует то,
что он менялся через каждые два часа. Члены экипажа
должны были уметь по телевизионным картинкам, по-
лучаемым с лунохода, как можно точнее определить
расстояние до препятствий, размеры камней и кратеров.
Им необходимо хорошо развитое пространственное во-
ображение («плоские» изображения на телевизионной