43
познавательная структура .взаимодействия природы и общества включает
по меньшей мере три основных части: общество (.субъект
познания), объект познания и условия познания.
Производственный аспект отношения природы и общества
обычно включает- в себя три основных элемента: трудовую
деятельность людей, средства труда и предметы труда.
Очевидно, люди, занятые в производстве, составляют часть
общества, поэтому в общей схеме взаимодействия природы и
общества можно ее заменить просто обществом. Общество,
следовательно, выступает и как субъект познания и как
главная производительная сила, т. е. в целом как субъект
деятельности.
Предмет труда оказывается соответствующим аналогом
объекта познания, является объектом приложения
человеческого труда. Можно обобщить понятия объекта познания
(которые могут быть идеальными) и предмета труда в
понятии объект деятельности и считать его следующим
компонентом структуры взаимодействия природы и общества,
которые являются общими и в процессах познания и в
производстве (однако далее мы ограничимся лишь
материальными объектами).
Средства труда являются теми вещами, которые ставятся
между предметом труда и человеком и при помощи них
общество воздействует на предмет труда, целесообразно
преобразуя его. В структуре познавательной деятельности
специально средства познания не выделяются, предполагается, что
они входят в субъект познания. Имеет поэтому смысл
выделить из субъекта познания специально средства познания,
среди которых можно различать логические и технические
средства1. Очевидно, что выделение из субъекта познания
"
1 Исходя из состава процесса Труда, Ю. С. Мелещенко также
выделяет идеальные и материальные средства научной деятельности (см.
Ю. С. Мелещенко, С. В. Шухардин. Ленин и
научно-технический прогресс, стр. 21). В дальнейшем при анализе процесса космизации
мы будем иметь в виду лишь материальные (технические) средства этой
деятельности. Исследование космизации идеальных средств деятельности
выходит за рамки этой брошюры.
45
средств познания обедняет традиционное понятие
гносеологического субъекта, но вместе с тем дает некоторые
преимущества в изучении структуры 'познавательного отношения,
поскольку она становится более сложной системой.
Итак, имеются основания включить третий общий
компонент взаимодействия природы и общества —
средства
.деятельности, как обобщение понятий средств труда и средств
познания.
Наконец, можно обосновать введение и четвертого
компонента —
условий деятельности, являющегося обобщением
понятия условий познания и условий труда. Условия
деятельности 'представляют -собой все те процессы и предметы