29
растения; но поскольку онц могут погЛогцать азот не-
посредственно. из воздуха, .а'растение лщнёно такой
возможности;,, они помогают растению, снабжая его азо-
тистыми соединениями. От этого простого примера сим-
36
биотического сотрудничества между двумя различными
растениями мы можем перейти к более сложным типам
сотрудничества. Наука, изучающая сосуществование
растительных форм, называется экологией; и чем боль-
ше она развивается, тем явственнее показывает нам,
насколько невероятно сложно взаимодействие между
разными растениями в лесу или в пустыне. Для пыш-
ного роста растение нуждается не только в благоприят-
ном климате и хорошей почве, но также в хороших со-
седях, которые до известной степени являются сопер-
никами, но которые также оказывают существенную
помощь.
В мире животных мы наблюдаем обширное разно-
образие типов сообществ, существующих с целью вза-
имной помощи. Наименьшим из них является семья.
Мать, а то и оба родителя, дает своим детенышам пи-
щу и кров, что жизненно важно для продолжения рода.
Иногда выгодны более многочисленные сообщества. Для
более эффективной охоты волки объединяются в стаи;
дикие кабаны и слоны собираются в стада для совмест-
ной защиты против своих врагов. С другой стороны, ди-
кие кошки и львы предпочитают охотиться в одиночку;
у зайцев же защита против врагов строится так, что
сколько бы их ни собиралось вместе — эффект один и
тот же и равен эффекту одного зайца. Возможно, ког-
да-то, в ходе эволюции, среди семьи кошек и появился
индивидуум, склонный к охоте стаями; но поскольку
этот метод давал меньше пищи на каждого животного
и не приносил никакой выгоды, от него вскоре отка-
зались.
Для некоторых животных оказалось выгодным фор-
мирование больших, хорошо организованных сообществ.
Наиболее ярко выраженными являются «социальные»
формирования у муравьев и пчел.
Атомы и люди
Органы чувств
М ы п Р о с л е Д« л и Длинную цепь, ю»
как физические
Т0 Р* Я привела
нас от элешагга^-
приборы
н ы х ч а с т и
^
й атомов к таким ЗДШ-
и у
'ным cyUifccTfcato, как человек: ^Вйг
можете спросить; увело ли v нас это развитие т
3t
атомов или же атомные явления все еще непосредст-
венно влияют на человеческий организм. На этот воп-
рос можно ответить, изучая функции наших органов
чувств.
Если физик хочет измерить интенсивность светового
луча, он часто использует фотоэлемент — прибор, кото-
рый при освещении дает электрический ток, величина
которого пропорциональна интенсивности света. Если
свет слишком слаб, чтобы вызвать ток, измеряемый